З 12 по 15 жовтня 2026 року Ризький технічний університет (Riga Technical University, Латвія) приймав міжнародний тренінг BUP Teachers' Training під назвою «Sustainability Competences — Sharing Knowledge, Best Practices, and Challenges». Подія була зосереджена на розвитку компетентностей зі сталого розвитку у вищій освіті. Львівську політехніку представляла Марія Лущик, заступниця директора з науково-педагогічної роботи Інституту врядування та бізнесу.

На тренінгу зібралися 49 фахівців із 38 закладів вищої освіти восьми європейських країн, щоб обговорити актуальні проблеми викладацької діяльності. Учасники зосередилися на майбутніх компетентностях, новітніх методиках навчання, університетських практиках сталості — стратегіях, нормативних документах, спеціальних підрозділах — а також на інструментах для спільного створення освітніх сценаріїв.

Окремою цінністю тренінгу став обмін досвідом між закладами-учасниками: викладачі ділилися вдалими практиками та проблемами, з якими стикаються у своїй роботі.

Практичний блок програми передбачав опанування інтерактивних технік, що допомагають студентам аналізувати складні проблеми, розвивати критичне мислення й формувати усвідомлене бачення майбутнього в умовах невизначеності. Серед застосованих методів — асоціативні вправи, Card of Hope, матриця сценарного планування 2×2, аналіз STEEPLE (соціальних, технологічних, економічних, екологічних, політичних, правових та етичних чинників), а також метод зворотного планування backcasting, що веде від бажаного майбутнього до конкретних кроків у теперішньому.

Учасники також спільно працювали над підходами до використання набору інструментів Sustainable Futures Toolbox і навчальних сценаріїв, які поєднують аналіз поточних викликів із моделюванням можливих варіантів майбутнього та пошуком реальних шляхів змін.

У цій роботі Марія Лущик долучилася до розробки навчального сценарію «Investigating Futures of Global and Local Health» («Дослідження майбутнього глобального та локального здоров'я»). Сценарій будує роботу студентів поетапно: від припущень про майбутнє через аналіз тенденцій і сигналів змін до створення альтернативних сценаріїв і визначення кроків для досягнення бажаного результату. Його методична сила — у тому, що студенти вчаться не лише обговорювати глобальні проблеми, а й переносити їх у локальний контекст, оцінювати наслідки та визначати власну роль у суспільних трансформаціях.

Участь у тренінгу дала змогу поглибити навички фасилітації групової роботи, міждисциплінарної взаємодії, сценарного мислення та проєктування практикоорієнтованого навчання. Міжнародний формат заходу також відкрив можливості для обміну досвідом з колегами з інших країн, знайомства з різними освітніми культурами та налагодження професійних контактів для майбутньої співпраці.

Здобутий досвід матиме практичну користь для освітнього процесу у Львівській політехніці: опановані методики можна буде застосувати у викладанні дисциплін туристичного та готельно-ресторанного спрямування, в аналізі сталого розвитку туристичних дестинацій, а також у співпраці з бізнесом і територіальними громадами.

Поїздка стала можливою завдяки координації можливостей для викладачів у межах Балтійської університетської програми, яку очолює Людмила Бабак, та за підтримки Міжнародного офісу Львівської політехніки.

Джерело: Львівська політехніка